Centre d’études Padre Julio Loís Fernandez
CEPJULOF

C'est lundi matin, huit heures. Dans la cour du CEPJULOF, les élèves commencent à se rassembler par rangées. Les plus petits devant, les plus grands derrière. Le bruit des conversations s'apaise progressivement quand les enseignants prennent place. Un élève de 7e année fondamentale s'avance vers le mât, le drapeau haïtien soigneusement plié entre ses mains. Le silence s'installe. La montée du drapeau commence. Cette scène, elle se répète chaque semaine dans notre école. Elle

Au CEPJULOF , nous observons chaque jour des enfants de petite section feuilleter des livres, pointer les images du doigt ou réclamer une histoire. Ces scènes, qui peuvent sembler anodines, sont en réalité le reflet d'un processus fondamental pour la suite de leur parcours scolaire. Longtemps considéré comme un apprentissage formel débutant, l'accès à la lecture trouve en réalité ses racines bien plus tôt, dès les premières années de vie. Des études menées par l'UNICEF souli